Parents et professionnels peuvent réfléchir ensemble aux questions autour de l'éducation: devant les enjeux affectifs de la relation précoce, la condition primordiale demeure le respect des émotions, des représentations et des attentes de chacun.

En effet, les parents qui sont à l'aube de leur rôle se posent beaucoup de questions sur leur compétence, sur les valeurs dont ils doivent être porteurs. Or éduquer n'est pas simple à l'heure actuelle, quand de multiples modèles éducatifs se complètent, se chevauchent, parfois se télescopent.

Cet ouvrage se propose d'interroger, à partir d'une perspective historique et sociologique, les différents modèles éducatifs et de situer la place de chacun, parents et professionnels, dans le processus éducatif. Des expériences de terrain viennent ensuite confirmer la richesse de ces rencontres entre enfant, parents et professionnels.