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Collectif, Association Le Furet

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Rabais membreLe Furet No.105 Entrelacer les pédagogies au service de l'enfant.Lire un extrait
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Résumé

À l’heure où la multiplicité des situations d’enfances et de familles nous oblige à penser une pédagogie et des pratiques créatives… quelle pédagogie mettre en oeuvre dans sa structure ?
Petit point sur des pédagogies nouvelles et plus anciennes, voire des entrelaçages, éclairés… : Un enjeu important qui dépasse le simple quotidien des enfants…

Tribune:
« Nous avons besoin de politiques ambitieuses pour permettre à chacun de vivre des expériences de nature dès le plus jeune âge », Collectif Tous dehors

Actus:  
Le syndicat National des professionnel·le·s de la petite enfance, Cathy Ligère

Monde:
Professeure Nathalie Bigras, 35 ans de carrière en éducation à la petite enfance, Nathalie Bigras et Véronique Covanti

Introduction DOSSIER:

  • Entrelacer les pédagogies au service de l’enfant, Myriam Mony, Dalila Kiesele, Francine Hauwelle
  • L’histoire de la pédagogie et de ses entrelacs, Bernadette Moussy
  • Quand les crises inspirent ! Richard Sancho Andreo
  • Pas d’éducation sans utopie ! Saül Karsz
  • Janusz Korczak, Défenseur et Pédagogue des droits de l’enfant, Marie Françoise Iwaniukowicz
  • Impact des grands pédagogues sur la pédagogie aujourd’hui, Claudie Cheboldaeff, Miriam Rasse et Myriam Mony
  • Giving Tree, crèche parentale a opté pour la pédagogie « de et par la nature » ! Gillian Cante
  • Le projet, un levier de la construction du sens pour les professionnel.le.s petite enfance, Christine Molina
  • La transmission de la pédagogie et ses risques, Jean-Robert Appell et Miriam Rasse
  • Les pédagogies n’échappent pas à la marchandisation, Fabienne Agnès Levine
  • Revisiter les pédagogies de la petite enfance à la lumière des connaissances sur le fonctionnement du cerveau, Lorie-Marlène Brault Foisy et Nathalie Bigras
  • Repenser sa pédagogie à partir des neurosciences, Marie Paule Thollon Behar
  • Politique éducative en Belgique, Jan Peeters et Virginie Sinty
  • La pédagogie réparatrice de Maria Montessori, Enrica Baldi
  • La pédagogie de Pikler au Québec : accueil, intégration, adaptation, Nancy Proulx
  • À la crèche de la Friche, l’imbrication des influences Pikler Lóczy et Pistoia… Marion Latuillière et Nina Massué
  • L’espace des tout-petits : un carrefour de vies et de liens, Deborak Capellini
  • La quête de sens au cœur de l’action auprès du jeune enfant, Malika Amzil
  • L’éducation par la nature en contexte pandémique, « comme une libération » ! Caroline Bouchard, Thomas Plouffe-Leboeuf, Camille Lévesque-Desrosiers et Michèle Leboeuf
  • Pédagogies innovantes ou effets de modes ? Marie Paule Thollon Behar et Francine Hauwelle
  • Fiche pratique : Les chemins de la curiosité naturelle des enfants, Alexandra Paquette
  • En Plus,,,

Clés pour l’Égalité:          
L’accueil de l’autre à hauteur d’enfant, Chloé Seguret

Lieux d’accueil enfants parents:
Réseau national des réseaux locaux LAEP, Dalila Kiesele et Marie Nicole Rubio

Éveil artistique et culturel:        
Une passerelle à la rue des Lyonnais, Catherine Jalet et Ana Pérez

Droit:
Les droits de l’enfant au cœur de nombre de réformes récentes, Isabelle Corpart
L’importance du droit à la parole de l’enfant, Isabelle Corpart
Livres à dévorer, livres pour enfants

Détails

Titre
Auteur Collectif
Sujet(s)
  • Utopie
  • Pédagogie
  • Nathalie Bigras
  • Périodes de crise
  • cerveau
  • marchandisation
  • nature
  • Pikler Loczy Pistoia
  • Maria Montessori
Clientèle ciblée Tous
Nombre de page 67
Année 2022
Langue
  • Français
Éditeur Association Le Furet
Référence (#)
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